华亭市关工委办公室

“五老”群体是社会的宝贵财富，他们在长期的工作和生活中积累了丰富的经验、智慧和优良的传统。建设“五老”工作室，能够充分发挥“五老”在思想引领、教育关爱、文化传承等方面的独特作用，为社会发展注入正能量。根据近年来华亭市‘五老’工作室建设服务管理实际情况开展调研，现将有关情况总结如下。

一、基本情况

近年来，华亭市关心下一代工作在市委、市政府的正确领导和各成员单位的协力配合下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对关心下一代工作的重要指示批示精神为指引，全面贯彻党的二十大及二十届二中全会精神，认真落实省、市部署要求，主动服从和服务党政工作大局，以立德树人为根本任务，主抓组织建设，大力开展了丰富多彩的主题教育活动，有力地促进了全市关心下一代工作健康有序开展，取得了显著成绩。

1.领导重视，组织建设不断增强。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统领关工委工作，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以理想信念、思想道德、传统文化、科技素养和法治教育为重点，健全组织机构，创新工作思路，突出实践实效，全面推动新时代关心下一代工作高质量发展。2023年关工委主任主持召开了全市关心下一代工作会议，安排部署了关工委工作，调整充实市关工委班子，进一步明确教育、团委、妇联、公安等18个成员单位工作职能，积极补充“新鲜血液”，通过多渠道吸纳不同行业新退出领导岗位、身体健康、热爱青少年工作的“五老”人员投身到关工委工作中来。至2024年全市12个乡镇、127个村（社区）、134所中小学和6家企业均建立关工委组织，专兼职人员达到786人，形成了覆盖城乡的关工委组织网络体系，为关心下一代工作有序开展提供了组织保障。

2.重点突出，主题教育形式多样。从青少年的需求和特点出发，深入开展系列活动，一是持续推进传承红色基因工程，引导青少年传承红色基因，赓续红色血脉。二是培育践行社会主义核心价值观，加强青少年社会公德、家庭美德、个人品德建设，教育引导广大青少年以实际行动践行社会主义核心价值观。三是广泛开展政策形势和优秀传统文化教育，引导青少年树立正确的国家观、民族观、历史观，自觉抵制西方敌对势力思想文化渗透，始终在思想上行动上与党中央保持高度一致。年内，组织“五老”宣讲团深入河西学区开展理论宣讲活动1次，为家庭困难学生发放“爱心包”40套，成员单位根据各自实际适时开展宣讲50余场次。

3.多方协作，社会帮扶成效显著。进一步做好家庭经济困难学生资助工作，对实现“不让一个家庭困难学生因贫困而辍学”的目标，弘扬社会主旋律、传播公益正能量，激励更多的贫困家庭学生提振信心，鼓舞斗志。衔接爱心企业搭建扶孤助残助学平台6个，组建“一对一”关爱帮扶对子535对，组织211名市直单位志愿者走进乡镇社区为590余名留守儿童提供每月不少于12小时的文化陪伴服务，送出微心愿礼物600余份。以弘扬好家风为主题组织开展“最美家庭”评选、“亲子阅读”等活动11场次，为青少年营造健康成长的家庭和谐环境。

4.建强阵地，“工作室”作用发挥凸显。因地制宜选建了一批关心下一代爱国主义教育基地、革命传统教育基地、青少年实验实践基地、传统文化教育基地等各类社会实践活动基地，着力提升青少年思想道德教育和全面发展教育的生动性、直观性。现已建有红色教育基地4处，劳动教育基地、反邪教教育基地和禁毒教育基地各1处，反腐倡廉警示教育基地1处，“青年之家”“青春驿站”17处，少先队校外实践教育基地11处，“吾老调解工作室”、“任书民个人调解工作室”，通过扎实开展形式多样，喜闻乐见的普法宣传活动，引导广大群众形成“遇事找法、办事依法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的浓厚氛围；市文化馆退休干部郑平生自建成立了“郑平生书画工作室”，为全市老干部和青少年提供书画指导，受到了社会各界好评；市老干部活动中心（老年大学）资源共享，新成立了华亭市‘五老’书画工作室暨关心下一代书画培训基地工作室，与老年大学书画班同处一室，共同活动，为社会各界老年、青少年书画爱好者搭建了书画交流平台；市“吾老”纠纷矛盾调解工作室年内化解纠纷矛盾达50余件，受到了社会各界好评；市妇联、市教育局组建成立“华亭市家庭教育指导中心”，组建了“华亭市家庭教育讲师团”，组织26名家庭教育专家，定期推送家庭教育精品课，开展家庭教育讲座，并深入社区提供公益性家庭教育指导服务，为青少年成长成才保驾护航。市妇联在“四馆两中心”建成红百合家风馆，展陈面积160平方米，展陈物品80余件，打造家风家训文化长廊150公里，极大丰富了全市人民的精神文化生活和家庭教育需求，推动形成了家庭教育工作园区的闭环式体系。

二、存在问题

1.资源整合不足。目前，“五老”工作室的资源分散，缺乏有效的整合机制。不同地区、不同领域的“五老”资源未能实现充分共享和优化配置，部分工作室资源闲置。
    2.服务内容单一。部分“五老”工作室的服务内容局限于传统的讲座、咨询等形式，缺乏创新性和针对性。不能满足不同群体，特别是青少年日益多样化的需求，难以吸引更多人参与工作室的活动。

3.管理机制不完善。“五老”工作室的管理缺乏统一的标准和规范，在人员管理、活动组织等方面存在漏洞。一些工作室以社团化模式管理，存在人员流动性大、活动安排随意，影响了工作室的稳定运行和服务质量。

4.宣传推广不够。“五老”工作室的社会知晓度较低，宣传推广工作不到位。许多人对工作室的功能和活动了解甚少，导致工作室的影响力有限，难以吸引更多的“五老”参与和更多的社会资源支持。

三、工作对策

在“五老”工作室建设服务管理过程中，要始终坚持以“五老”和服务对象为本的原则。尊重“五老”的意愿和需求，为他们提供良好的工作条件和服务保障；关注服务对象的实际需求，提供个性化、高质量的服务。

1.优化资源，整合各方力量。一是协同联合发展。以单位为单元，成立“五老”联合工作室，实现“五老”资源、活动场地、设备设施等资源共享。二是积极搭建平台。利用互联网技术，搭建“五老”资源线上共享平台，将“五老”个人信息、专业特长、活动成果等进行展示和推广。同时，通过线上平台开展活动报名、交流互动等服务，方便“五老”和社会公众参与。

2.创新方式，拓宽服务渠道。一是开展个性化服务。根据不同群体的需求，开展个性化的服务活动。针对青少年儿童，积极开展职业技能培训、心理健康辅导、科技创新指导等服务；针对社区居民，开展文化娱乐、法律咨询、纠纷矛盾调解等服务。二是打造品牌服务项目。结合“五老”的专业特长和社会需求，积极组建“五老”志愿服务队伍，支持他们积极发挥自身优势，做出更大贡献。通过品牌项目的建设，提高工作室的知名度和影响力。

 3.健全机制，规范有序推进。一是完善规章制度。根据工作实际，制定统一的“五老”工作室管理制度，明确人员管理、活动组织等方面的标准和流程。建立健全人员考核机制，对“五老”的工作表现进行定期考核和评价，激励“五老”积极参与工作室的活动。二是加强培训指导。定期组织“五老”参加业务培训，提高他们的服务能力和水平。同时，为“五老”工作室配备专业的指导人员，提供活动策划、组织管理等方面的指导。三是建立监督评估机制。成立专门的监督评估小组，对“五老”工作室的工作进行定期监督和评估。通过问卷调查、实地走访等方式，了解社会公众对工作室的满意度和意见建议，及时发现问题并进行整改。四是建立激励机制。对在“五老”工作室工作中表现突出的“五老”和工作团队进行表彰和奖励，激发他们的工作积极性和主动性。同时，通过激励机制，吸引更多的“五老”加入到工作室的队伍中来。

4.齐抓共管，全员共同参与。“五老”工作室建设服务管理新路径的探索是一项具有重要意义的实践。通过资源整合、服务内容创新、管理机制优化和社会共同参与等方面的努力，可以提升“五老”工作室的服务效能和社会影响力，充分发挥“五老”在社会建设中的积极作用。同时，“五老”工作室的建设服务管理需要政府、社会、学校、家庭等各方面的协同合作。政府要加大对工作室的支持力度，提供政策保障和资金支持；社会要积极参与，提供资源和服务；学校和家庭要与工作室密切配合，共同促进青少年的健康成长。积极推动“五老”工作室建设服务管理工作迈上新台阶，为构建和谐社会做出更大的贡献。