临夏市委常委、组织部部长、市关工委主任  王进忠

近年来，临夏市关工委把关心下一代工作作为事关全局的希望工程、民生工程、基础工程来抓，坚持以人民为中心的发展理念，从青少年最关心、最现实的问题入手，积极推进“家庭、学校、社会”三位一体教育模式，精心打造青春绽放“小红星”公益课堂，充分发挥“五老”独特优势，以特色教育服务“双减”，为未来教育补链赋能，走出了一条以公益教育为切入点，多方力量参与关心下一代工作高质量发展的新路子。

一、强保障，“小托育”托起“大民生”

市委高度重视关心下一代工作，建立由市委统一领导，组织、宣传部门牵头抓总，关工委为主体，工会、团委、妇联等关工委成员单位协同配合，镇（街道）、村（社区）关工委具体推进的工作格局。结合全省“结对帮扶·爱心甘肃”工程建设，把破解农村青少年学生、留守儿童假期“看护难”问题作为关心下一代工作的重点任务，倾力打造青春绽放“小红星”公益课堂党建品牌，在寒暑假、周末依托全市各村党群服务中心为青少年学生、留守儿童提供“家门口”的托管服务，为家长“托”起了安心，“管”出了放心。工会、团委、妇联等关工委成员单位发挥各自优势，组织引导干部职工、返乡大学生、青年志愿者等社会群体，广泛参与青春绽放“小红星”公益课堂志愿服务，有效缓解了假期学生“看护难”问题，全面构建家门口的“普惠托育圈”，让随手“寄娃”成为新时尚，让居民可以就近享受到托育服务，实现了青少年健康成长与关心下一代工作高质量发展的“双向奔赴”。开办以来，临夏市共开设公益课堂4500余期，累计参与“五老”和志愿者4.5万余人次，走进课堂的青少年儿童累计超过10余万人次。

二、创特色，“小活动”活跃“大课堂”

坚持在多点结合中不断丰富活动内容、拓宽服务路径，紧紧围绕社会主义核心价值观、爱国主义、民族团结一家亲等教育内容，拓展延伸“小红星”公益课堂服务内涵，从培养青少年家国情怀、文明行为、兴趣爱好的角度出发，采取“标准+特色”模式，开设传统文化、创意手工、科普知识、心理健康和劳动实践等不同类型的特色课程，依托临夏世界地质公园博物馆、胡廷珍烈士纪念馆、八坊十三巷和青少年校外活动中心科普基地等，开展爱国主义教育、红色教育、研学实践等活动80余（次），参与学生达2400人（次），针对农村青少年学生、留守儿童安全意识薄弱、自我防护能力不足的问题，开展法律法规、安全知识、健康教育等方面的宣传教育活动100多场（次）。在创新形式、寓教于乐的活动中，厚植青少年的家国情怀，培育文明新风，在有效解决假期“托管难”的基础上，赋予了青春绽放“小红星”公益课堂更加饱满、更加鲜亮的文明底色，塑造了学校、家庭、社会“三结合”教育协同发力的“大课堂”。

三、重实效，“小举措”释放“大效应”

坚持把青春绽放“小红星”公益课堂作为推进基层治理工作的重要抓手，作为“为群众办实事好事”的重要载体，结合全市省级文明城市创建工作，将公益课堂开展与“书香临夏 阅读悦享”全民阅读、关心关爱幸福食堂、精神文明创建等治理服务活动同频共振，发挥融合叠加效应，有效推动了农村乡风文明建设。注重运用微信公众号、抖音、微博等新媒体平台作用，市融媒体中心、各镇（街道）常态化制作图文信息、短视频等，及时发布青春绽放“小红星”公益课堂动态活动内容，引导青少年积极参与到公益课堂中，在全市上下营造了关心下一代工作的良好氛围。经过近几年的探索实践、推广总结，青春绽放“小红星”公益课堂已然成为培养青少年兴趣爱好、促进个性特长发展的重要平台，不仅受到了学生们的欢迎，得到了家长们的高度认可，也吸引了更多的社会力量关注和支持。相关做法多次被人民日报、中国日报、视听甘肃、甘肃农民报等媒体转发报道。